!!! В Зеленограде реорганизуют около 30 школ и садов

Адресный перечень реорганизуемых учреждений, в числе которых «школы здоровья», детские сады и ДЮЦ, опубликован на сайте столичного департамента образования. По данным ведомства, из 27 образовательных учреждений в результате реорганизации будет создано 11 образовательных комплексов. 10 из них сформируются на базе существующих лицея, гимназии, семи школ и одного детско-юношеского центра, еще один новый комплекс образуется путем слияния двух заведений.

Так, школа №845 (корпус 344А), «школа здоровья» №1923 (корпус 529, МЖК) и начальная школа-детский сад №1890 (корпус 507) войдут в состав лицея №1557 (корпус 509), прогимназии №1667 (корпус 1122) и №1717 (корпус 822) присоединятся к гимназии №1528 (корпус 817), «школа здоровья» №1704 (корпус 341А) станет частью школы №609 (корпус 314), а «школа здоровья» №1701 (корпус 1138) — частью школы №853 (корпус 913А). Средняя общеобразововательная школа №604 (корпус 222А) примет в свой состав детский сад с этнокультурным (русским) компонентом образования №322 (корпус 222Б) и сад для детей раннего возраста №538 (корпус 205Б). Начальная школа-детский сад №1810 (корпус 1547) вольется в школу №1739 (корпус 1555), «школа здоровья» №1702 (корпус 1440) и детсад №2654 (корпус 2030) — в Центр образования №2045 (корпус 2031), школа №1710 (корпус 428А) — в школу №618 (корпуса 442А и 429А), а «школа здоровья» №1703 (Березовая аллея, дом 9А) — в школу №1353 (Березовая аллея, дом 8А). Кроме того, согласно адресному перечню, путем слияния школы №1194 (корпус 1556) и начальной школы-детского сада компенсирующего вида №1639 (корпус 1548) будет образована новая общеобразовательная школа под номером 15, а ДЮЦ «Следопыт» (корпус 436) присоединится к детско-юношескому центру «Орленок» (корпус 359).

Как отмечают в департаменте образования Москвы, важнейшими критериями реорганизации образовательных учреждений являлось «обоюдное желание коллективов педагогов и родителей, а также аргументированное обоснование подобного решения со стороны администрации учреждений и понимание коллективами ожидаемых позитивных изменений».